πετάξτε τα βιβλία και διδάξτε…. πατριδογνωσία
Αναρτήθηκε από τον/την olympiada στο Ιανουαρίου 24, 2012
«εκ των γραμμάτων γεννάται η προκοπή και λάμπουν τα έθνη»
Ρήγας Φερραίος
Γράφει ο Δ. Νατσιός
Δάσκαλος, Κιλκίς
«Εις των Φράγκων υποσχέσεις μη στηρίζετε ελπίδας/ Έμπορος ο βασιλεύς των αγοράζει και πωλεί/ Εις των τέκνων σας τας λόγχας και ασπίδας και κοπίδας,/ Εις αυτά, αυτά και μόνον η ελπίς ας στηριχθεί./ Από τους αγρίους Τούρκους και τους πονηρούς Λατίνους/ Όσο δυνατοί κι αν είσθε δεινούς τρέχετε κινδύνους» (Κ.Σαρδέλη «Η Ρωμηοσύνη και ο Φώτης Κόντογλου», εκδ. «Αστήρ», σελ. 47).
Το ποίημα, το παραπάνω απόσπασμα, δεν είναι γραμμένο, όπως θα περίμενε κανείς, από Ρωμηό. Είναι του λόρδου Βύρωνα από το έργο του «Δον Ζουάν». Δυστυχώς το μόνο που διδάσκει η ιστορία είναι ότι κανείς δεν διδάσκεται απ’ αυτήν. Οι Λατίνοι, οι Φραγκογερμανοί είναι πονηροί, γράφει ο ποιητής, τα δάνειά τους, η μνημονιακή φρίκη, τα φάρμακά τους, μας εξοντώνουν. «Τρία πράγματα εχάλασαν την Ρωμανίαν όλην, ο φθόνος, η φιλαργυρία και η κενή ελπίδα», έλεγε ένας παροιμιακός λόγος των χρόνων της Άλωσης της Πόλης. Ας προσέξουμε την «κενή ελπίδα», τα «λόγια τα παχιά», τα «λιθάρια στον τουρβά», όπως έλεγε ο Μακρυγιάννης. Το ζητούμενο σήμερα είναι ο απεγκλωβισμός, η απελευθέρωσή μας από το καταδιεφθαρμένο κομματικό κράτος, η καινή, και όχι η κενή, ελπίδα. Πού να την βρούμε όμως, πώς θα απεκδυθούμε το ξεραμένο φιδόδερμα του κενού, της θλίψης, της παραίτησης;
Κάθε πρωί μπαίνω στην τάξη και έχω ενώπιόν μου 25 παιδιά. Πρόσωπα φωτεινά, δροσερές ελπίδες, γέλια τραγανιστά, όλο φως η αίθουσα. (Μα και η λέξη αίθουσα, φως σημαίνει. Εκπληκτικά τα παιχνιδίσματα της γλώσσας μας. Το αρχαίο ρήμα αίθω, σημαίνω καίω, φωτίζω, ανάβω. Από το ρήμα αυτό παράγεται η αίθουσα).
Σκέφτομαι, όλοι μας περιμένουμε τον Ένα, τον χαρισματικό, τον ηγέτη «για να μας βγάλει από την κρίση». Εις μάτην. «Το της πόλεως ήθος ομοιούται τοις άρχουσι». Μας κατάντησαν σαν τα μούτρα τους, από μπακίρι, χρυσό δεν βγάζεις. Αλλού βρίσκεται η λύση. Γυρίζω πίσω, μνημονεύω Διονύσιο Σολωμό. Το 1842, την ημέρα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και της Ανάστασης του Γένους, γράφει σε γράμμα του στον Τερτσέτη, τον απομνημονευματογράφο του Κολοκοτρώνη: «Είναι 21 χρόνια που σαν σήμερα η Ελλάδα έσπασε τις αλυσίδες. Η μέρα αυτή του Ευαγγελισμού είναι μέρα για χαρά και δάκρυα. Χαρά για τα μελλούμενα, δάκρυα για την σκλαβιά την περασμένη. Και για το σήμερα τι να πω; Η διαφθορά είναι τόσο γενική κι έχει ρίζες τόσο βαθιές, που σε κάνει να σαστίζεις. Μόνο όταν τα αίτια της διαφθοράς εξολοθρευτούν πέρα για πέρα, θα μπορέσουμε να έχουμε μιαν ηθική αναγέννηση. Τότε το μέλλον μας θα είναι μεγάλο, όταν όλα στηριχτούν στην ηθική, όταν θριαμβεύσει η δικαιοσύνη, όταν τα γράμματα καλλιεργηθούν, όχι για μάταιη επίδειξη. (σ.σ.: οι «νεόπλουτοι της μάθησης» όπως έλεγε ο Σεφέρης), παρά για όφελος του λαού, που έχει ανάγκη από Παιδεία και από μόρφωση εθνική. Τότε θα έχουμε – ή μάλλον θα έχουν τα παιδιά μας – μιαν ηθική αναγέννηση και το μέλλον της πατρίδας μας θα είναι μεγάλο».
Σκέφτομαι, μες στην τάξη, έχοντας μπροστά μου την αθωότητα του παραδείσου, τα παιδιά, ότι από εδώ, την τάξη, πρέπει να αρχίσει το ανέβασμα. Απαραίτητη προϋπόθεση η αίσθηση του Χρέους. Στην πατρίδα ανήκουμε, δεν μας ανήκει. Η ιθαγένεια είναι δάνειο, που όσο το υπηρετείς και το αποπληρώνεις, κάθε στιγμή της ζωή σου, συμβάλλεις στην «τεκνογονία της αρετής». Είναι «ζυγός χρηστός και φορτίον ελαφρόν» η διακονία της πατρίδας.
Έχω πάντα κατά νου ότι ζούμε, έχει ειπωθεί από τον Χατζηδάκι, μια νέα Τουρκοκρατία, ύπουλη και δολερή. Ο εξευρωπαϊσμός μας ήταν το καλλιτεχνικό όνομα της νέας δουλείας. Η παιδεία, η διδαχή ημών των δασκάλων, να λάβει την μορφή του «Κρυφού Σχολειού». Δεν είναι ώρα για πολλές γραμματικές, φλυαρίες των άχρηστων βιβλίων, ανούσιες παπαγαλίες. Ας πεταχτούν στην άκρη τα βιβλία και ας μιλήσει η καρδιά. Παλιά υπήρχε ένα μάθημα, που το έλεγαν «πατριδογνωσία». Αυτό δεν θέλουν σήμερα οι μαθητές μας; Να γνωρίσουν την πατρίδα τους. Αυτό που βλέπουμε και βλέπουν τα άγουρα μάτια σήμερα δεν είναι ο τόπος μας, «αλλά ένας εφιάλτης με ελάχιστα φωτεινά διαλείμματα, γεμάτα με μια πολύ βαριά νοσταλγία. Να νοσταλγείς τον τόπο σου, ζώντας στον τόπο σου τίποτε δεν είναι πιο πικρό», γράφει με πίκρα ανείπωτη ο Σεφέρης. Το μάθημα της «Πατριδογνωσίας», η νοσταλγία του τόπου, να γίνει νόστος («νόστιμο ήμαρ»), να γυρίσουμε πίσω, να επιστρέψουμε, «ελθόντες εις εαυτόν», στο ένδοξο καλυβάκι μας και να πιάσουμε το νήμα από την αρχή. Στο Δημοτικό σχολείο μπορεί να γίνει αυτό. Προλαβαίνουμε. Οι ψυχές των μικρών παιδιών δεν έχουν σακατευτεί από τα δηλητήρια που «χάλασαν» τις γενιές της «Αλλαγής». Αφήσαμε τόσα χρόνια την παιδεία, την μόρφωση των Ελλήνων στα χέρια της ψευτοπροοδευτικής λέπρας, των σαλταδόρων και καταντήσαμε ρεντίκολο της Οικουμένης. Η λεγόμενη κρίση είναι συνέπεια μιας ορισμένης παιδείας. Εφ’ όσον αυτή η Παιδεία του χαβαλέ, της κατάληψης, του ασύλου, της μετριοκρατίας των εκπαιδευτικών ευθύνεται γιά την φρίκη, οφείλουμε να την πετάξουμε εκεί που ανήκει: στον υπόνομο της ιστορίας. (Όσοι διετέλεσαν υπουργοί Παιδείας, τα τελευταία 30-40 χρόνια, θέλουν… κρέμασμα).
Ξέρω, εκ πείρας, ότι το να διδάσκεις σήμερα, «ψυχή και Χριστό»,
εν μέσω της ιδεολογικής τρομοκρατίας, που ασκούν οι αριστερόφωνοι συνδικαλιστές, είναι δύσκολο. Στοχοποιείσαι. Η συνταγή γνωστή: «Εξόντωση διά της γραφικότητας». Μα θέλει αρετή και τόλμη η ελεύθερη διδασκαλία. «Ουδείς καθεύδων έστησεν τρόπαιον» (Μ.Βασίλειος) Ας τσιρίζουν οι… παιδοκτόνοι. (Παιδοκτόνους ονομάζει ο άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος τους γονείς και διδασκάλους, πουν αμελούν την σωστή αγωγή των παιδιών. «Τούτους εγώ… και αυτών των παιδοκτόνων χείρους είναι φαίην αν». Και από παιδοκτόνους χειρότεροι… ΕΠΕ 24, 468 «προς πιστόν πατέρα»).
Αυτή η παιδοκτονία, η μη ανατροφή και μόρφωση των παιδιών με τα «παλιά, δικά μας πλούτη» (Παλαμάς), πρέπει, εσχάτη ώρα εστί, πρέπει να σταματήσει. Η γνώμη του αγίου Χρυσοστόμου έχει μεγαλύτερη βαρύτητα από της κάθε ανθυπομετριότητας που τάχα και υπουργεί την εκπαίδευση.
Επαναλαμβάνω: πετάξτε, όσοι πιστοί, όσοι φιλότιμοι δάσκαλοι, τα βιβλία για μία ώρα την ημέρα στην άκρη. Διδάσκουμε στα παιδιά τι χάσαμε, τι έχουμε, τι μας πρέπει. Δεν φοβόμαστε την… σκόνη της ιστορίας. «Ουκ έδωκεν ημίν ο Θεός πνεύμα δειλίας, αλλά δυνάμεως». (Τιμ. 1,7). Να πιάσουμε πάλι την διήγηση από την αρχή, να τους διδάξουμε δύο ονόματα: Ελλάς και ελευθερία. Να αποστηθίσουν, ή καλύτερα, «να εσωστηθίσουν», όπως έλεγε ο μακαριστός Γέροντας Παϊσιος ο Αγιορείτης, αυτά τα δύο «μαθήματα».
Vassilis είπε
Από εδώ ξεκίνησε η άλωση…
poutsokefalos είπε
MUAHAHAHAHAHAAHAHAHAHAHAHAHAH
ΒΟΡΕΙΟΣ είπε
tigris είπε
Σε κάποια στιγμή ο σιμητοπόντικας μαζεύτηκε πίσω σταυρώνοντας τα χέρια του, αισθάνθηκε την απειλή και την ευθύνη και βέβαια η κίνηση αυτή έδειξε φόβο, φοβήθηκε ο σκολικοπόντικας,
\
αλλά και το άλλο το μ…ι τι πήγε και είπε;;; ¨οτι ο Ελληνικός λαός πρέπει να αναζητήσει τις δικε΄ς του ευθύνες κια ότι αυτό το λέει ορμώμενος από την αντίθεση του Ελληνικού λαού στις νατοικές επεμβάσεις στην Σερβία, τόοοοοσο θράσος έχουν το μου….λα;;;
Миша είπε
O ΠΑΙΔΟΦΙΛΟΣ «ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΣ», ΠρασινοκοκκινοΝΑΤΟ-ικός Κον Μπεντίτ μάς κάνει υποδείξεις για τη στάση μας ενάντια στην νατοϊκή επέμβαση στη Βοσνία….
stelios είπε
παρα πολυ καλη ιδέα!!!!!!……http://pyroklani.blogspot.com/
apellis είπε
Εύγε Δάσκαλε!
Σε δύο αναρτήσεις (η δασκάλα που παραιτήθηκε) οι Έλληνες Δάσκαλοι δηλώνουν παρουσία!!
Υπάρχουν και πολλοί άλλοι, είμαι βέβαιος για αυτό, αλλά έχουν λουφάξει!
Η διδασκαλία που θα έχει σαν άξονα της την Ελλάδα και την Ελευθερία του Ανθρώπου, έχει την αξία πραγματικά ενός ακαταμάχητου οπλισμού!
dyspistos είπε
Δάσκαλέ μου, πόσο θάθελα νάχω ένα μικρό παιδί να στο εμπιστευτώ! Κι εμένα, όμως, ακόμα και σήμερα με διδάσκεις. Μου μεταλαμπαδεύεις το φως του μυαλού και της καρδιάς σου με τα κείμενά σου τα ηλιόλουστα και τ΄ασύγκριτα.
Νάσαι καλά!
πετάξτε τα βιβλία και διδάξτε…. πατριδογνωσία | StinFora.com είπε
[...] Πηγή… [...]
Αλεξικέραυνα = αλεξισείσμια = αλεξηφαίστεια « Συμφιλιωτική Αυτάρκεια-ΑΠΟΤΡΟΠΗ σεισμών-ηφ.εκρήξεων-νεφοκάλυψης! είπε
[...] http://olympia.gr/2012/01/24/%cf%80%ce%b5%cf%84%ce%ac%ce%be%cf%84%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%ce%b2%ce%b9%ce… Share this:EmailPrintFacebookTwitterLinkedInRedditDiggStumbleUponTumblrLike this:LikeBe the first to like this post. [...]
papastergiou kostas είπε
ΜΠΡΑΒΟ ΣΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ ΑΠΟ ΤΟ ΚΙΛΚΙΣ.
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΟΣΟΙ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙΤΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟ ΣΤΑΘΜΟ 4e ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ.
MK είπε
Ο δάσκαλος, υπόδειγμα, ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΝΑΤΣΙΟΣ, θα μιλήσει την Δευτέρα , 30-1-2012, στο αμφιθέατρο του Πανεπιστημίου Πειραιώς, στις 6:30μμ, με την ευκαιρία της Εορτής των ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ.
netakias είπε
Reblogged this on netakias.
Νίκος είπε
Ο ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΥΚΟΛΕΣ ΚΑΙ ΑΝΩΔΥΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΥΣΚΟΛΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ. ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΟΤΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΜΕ. ΕΠΙ ΧΡΟΝΙΑ ΕΙΧΑΜΕ ΕΝΑ ΔΑΝΕΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΜΟΛΙΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΑΝ ΝΑ ΜΑΣ ΔΑΝΕΙΖΟΥΝ, ΧΡΕΟΚΟΠΗΣΑΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ.
ΚΑΛΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΟΣΩΝ ΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΥΝ, ΕΙΣΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΥΝ, ΛΑΔΩΝΟΥΝ, ΛΑΔΩΝΟΝΤΑΙ, ΒΑΖΟΥΝ ΡΟΥΣΦΕΤΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗ ΔΟΥΛΙΤΣΑ ΤΟΥΣ, ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΔΕ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ, ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ ΓΕΝΙΚΑ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ. ΤΟΤΕ ΘΑ ΒΛΕΠΑΜΕ ΟΤΙ ΟΛΟΙ ΑΥΤΟΙ ΕΙΝΑΙ ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΚΑΙ ΓΙΑΥΤΟ ΔΕ ΒΟΛΕΥΕΙ ΝΑ ΤΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ…ΚΑΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΕΒΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΕΛΑΒΑΝ ΤΟΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΛΑΟ, ΤΟΥΣ ΑΚΑΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΔΟΛΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ.
ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΤΟ, ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΔΟΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ. ΟΥΤΕ Ο ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ, ΟΥΤΕ Ο ΣΑΜΑΡΑΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ, ΟΥΤΕ Ο ΣΗΜΙΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ, ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΡΟΔΟΤΕΣ, ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΑ. ΑΛΛΑ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΣΕ ΝΑ ΛΥΣΕΙ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ, ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΔΙΟΓΚΩΘΗΚΑΝ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ 10ΕΤΙΑ.
ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΚΟΜΗ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΥΠΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΣ, ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΩΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ. ΚΥΡΙΩΣ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΕΡΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΟΣΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΜΕ. ΑΥΤΟΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΓΩΝΑΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΥΠΟΤΙΘΕΜΕΝΩΝ ΔΟΣΙΛΟΓΩΝ.
ΔΥΣΤΥΧΩΣ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙ ΤΙΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΕΤΑΙ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΤΥΧΑΡΠΑΣΤΟΥΣ. ΕΛΠΙΖΩ ΚΑΠΟΤΕ ΝΑ ΠΑΘΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΟΚ ΚΑΙ ΝΑ ΞΥΠΝΗΣΟΥΜΕ (ΙΣΩΣ ΑΝ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΔΟΣΗ?).
ΑΣ ΓΙΝΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΝΑ:
-ΜΗ ΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΝΤΕΣ
-ΝΑ ΜΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΠΑΡΑΝΟΜΙΑ
-ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕ ΑΝΑΣΦΑΛΙΣΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΗ ΜΑΥΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
- ΝΑ ΜΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΝΟΜΟΥΝΤΕΣ
-ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΟ ΡΟΥΣΦΕΤΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΚΟΔΙΟΙΚΗΣΗ
- ΝΑ ΑΓΟΡΑΖΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ
ΕΤΣΙ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΑΘΗ ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ
ΦΙΛΟΥΜΕΝΟΣ είπε
ONTΩΣ Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΒΑΖΕΙ ΤΟ ΜΑΧΑΙΡΙ ΣΤΟ ΚΟΚΑΛΟ.
“‘ΚΑΙΕΙ” ΚΥΡΙΟΛΕΚΤΙΚΑ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΠΟΥ ΑΠΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΟΠΩΣ : Νεοπαγανιστές, Ελληνόφωνους Μασώνους, Κουλτουριάριδες ανθέλληνες “καλλιτέχνες” τυπου: Αγγελόπουλου, Γαβρά
ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΛΗ ΑΝΑΔΙΚΝΥΕΙ ΤΑ ΑΝΤΙΠΑΛΑ ΔΕΗ (ΤΩΝ ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΖΙΖΑΝΙΩΝ) ΟΠΩΣ
ΤΟΝ: Μακρυγιάννη, Κόντογλου ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΕΣΧΑΤΩΣ ΣΥΧΡΟΝΟΥΣ ΓΕΡΟΝΤΑΔΕΣ ΟΠΩΣ ΤΟΝ Γ.Παϊσιο
ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΙΣΩ ΙΕΡΟΥΣ ΠΑΤΕΡΕΣ ΟΠΩΣ Χρυσόστομο Μ.Βασίλειο.
ΣΥΓΚΙΝΗΘΗΚΑ!
Χαλδαίος είπε
+++
makedonas είπε
ase tos paganistes kata merous katarhin giaftous tha ekfrazese ethnikous. i mipos ehi kapios antirisi,mia mera oli eki tha girisoume stin ethniki mas klironomia ke totes o elinizmos tha anthisi.
Νίκος είπε
Ο ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΥΚΟΛΕΣ ΚΑΙ ΑΝΩΔΥΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΥΣΚΟΛΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ. ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΟΤΙ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΜΕ. ΕΠΙ ΧΡΟΝΙΑ ΕΙΧΑΜΕ ΕΝΑ ΔΑΝΕΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΜΟΛΙΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΑΝ ΝΑ ΜΑΣ ΔΑΝΕΙΖΟΥΝ, ΧΡΕΟΚΟΠΗΣΑΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ.
ΚΑΛΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΟΣΩΝ ΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΥΝ, ΕΙΣΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΥΝ, ΛΑΔΩΝΟΥΝ, ΛΑΔΩΝΟΝΤΑΙ, ΒΑΖΟΥΝ ΡΟΥΣΦΕΤΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗ ΔΟΥΛΙΤΣΑ ΤΟΥΣ, ΕΙΝΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΔΕ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ, ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ ΓΕΝΙΚΑ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ. ΤΟΤΕ ΘΑ ΒΛΕΠΑΜΕ ΟΤΙ ΟΛΟΙ ΑΥΤΟΙ ΕΙΝΑΙ ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΚΑΙ ΓΙΑΥΤΟ ΔΕ ΒΟΛΕΥΕΙ ΝΑ ΤΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ…ΚΑΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΕΒΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΕΛΑΒΑΝ ΤΟΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΛΑΟ, ΤΟΥΣ ΑΚΑΚΟΥΣ ΚΑΙ ΑΔΟΛΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ.
ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΤΟ, ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΔΟΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ. ΟΥΤΕ Ο ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ, ΟΥΤΕ Ο ΣΑΜΑΡΑΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ, ΟΥΤΕ Ο ΣΗΜΙΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ, ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΠΡΟΔΟΤΕΣ, ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΑ. ΑΛΛΑ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΣΕ ΝΑ ΛΥΣΕΙ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΩΔΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ, ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΔΙΟΓΚΩΘΗΚΑΝ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ 10ΕΤΙΑ.
ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΚΟΜΗ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΥΠΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΣ, ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΩΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ. ΚΥΡΙΩΣ ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΕΡΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΟΣΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΟΥΜΕ. ΑΥΤΟΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΓΩΝΑΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΥΠΟΤΙΘΕΜΕΝΩΝ ΔΟΣΙΛΟΓΩΝ.
ΔΥΣΤΥΧΩΣ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙ ΤΙΣ ΑΙΤΙΕΣ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΕΤΑΙ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΤΥΧΑΡΠΑΣΤΟΥΣ. ΕΛΠΙΖΩ ΚΑΠΟΤΕ ΝΑ ΠΑΘΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΟΚ ΚΑΙ ΝΑ ΞΥΠΝΗΣΟΥΜΕ (ΙΣΩΣ ΑΝ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΔΟΣΗ?).
ΑΣ ΓΙΝΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΩΝΤΑΣ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΝΑ:
-ΜΗ ΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΡΟΔΙΑΦΕΥΓΟΝΤΕΣ
-ΝΑ ΜΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΚΑΘΕ ΠΑΡΑΝΟΜΙΑ
-ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕ ΑΝΑΣΦΑΛΙΣΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΗ ΜΑΥΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
- ΝΑ ΜΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΝΟΜΟΥΝΤΕΣ
-ΝΑ ΚΑΤΑΓΓΕΛΟΥΜΕ ΤΟ ΡΟΥΣΦΕΤΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΚΟΔΙΟΙΚΗΣΗ
- ΝΑ ΑΓΟΡΑΖΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΙΟΝΤΑ
ΕΤΣΙ ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΑΘΗ ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ
ΥΓ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΝΑ ΛΕΕΙ ΠΕΤΑΞΤΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ!! ΚΑΙ ΟΤΙ Ο ΕΞΕΥΡΩΠΑΣΙΜΟΣ ΜΑΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ ΠΡΑΓΜΑ (ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΜΕ ΟΘΩΜΑΝΟΙ ΔΗΛΑΔΗ? ΜΕ ΤΑ ΡΟΥΣΦΕΤΑΚΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΛΑΔΩΜΑΤΑΚΙΑ ΜΑΣ?) ΕΥΓΕ ΜΕΓΑΛΕ !
ΜΙΝΑ είπε
ΜΠΑ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ, ΄΄ΒΑΛΤΟΣ΄΄, ΄΄ΠΛΗΡΩΜΕΝΟΣ΄΄, ΠΡΟΔΟΤΗΣ ΄΄ ΕΙΣΑΙ ΚΙ ΕΣΥ, ΠΟΥ ΚΑΤΑΛΟΓΙΖΕΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΝΟ ,ΥΠΕΡΗΦΑΝΟ ΚΑΙ ΑΔΟΛΟ ΛΑΟ ΜΑΣ! ΒΛΕΠΕΙΣ ΟΠΟΙΟΣ ΤΟΛΜΗΣΕΙ ΝΑ ΠΕΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥΣ, ΤΟΥ ΚΟΛΑΝΕ ΤΗΝ ΡΕΤΣΙΝΙΑ…
stefanos είπε
Ελλάδα και Χριστό πρέπει να διδαχτούν τα παιδιά μας. Όλα τα υπόλοιπα είναι φληναφήματα, ανοησίες για να γίνουν εργαλεία του συστήματος, χωρίς σκέψη,χωρίς ηθική, χωρίς ιδανικά. Πάσα επιστήμη χωριζομένη αρετής πανουργία εστί έλεγαν οι προγόνοι μας, ύπάρχει πιο μεγάλη αλήθεια από αυτήν; Μακάρι τέτοιοι δάσκαλοι να υπήρχαν σε όλα τα ελληνικά σχολεία σαν και αυτόν, τη Χαρα Νικοπούλου,και τη δασκάλα του Πειραιά. Ευτυχώς υπάρχει ακόμα Μαγιά ,τίποτα δε χάθηκε!
πετάξτε τα βιβλία και διδάξτε…. πατριδογνωσία | αἰέν ἀριστεύειν είπε
[...] olympia.gr 0.000000 0.000000 Μοιρασθῆτε τὸ ἑξῆς:EmailTwitterἘκτύπωσηFacebookΣᾶς ἄρεσε;Μοῦ ἀρέσειΔηλῶστε πρῶτος/-η ὅτι σᾶς ἀρέσει. Καταχωρίσθηκε στὴν κατηγορία Άρθρα. Φυλάξτε τὸν μόνιμο σύνδεσμο στὰ ἀγαπημένα σας. ← Ντίνος Χριστιανόπουλος, μετά την ανακοίνωση των Κρατικών Βραβείων: «Δεν θέλω ούτε τα βραβεία, ούτε τα λεφτά τους» Δεν μου βγαίνει!!! Μπορεί κάποιος να βοηθήσει;;; → [...]
ΑΡΧΑΙΟΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΟΣ είπε
Ακριβής και ακριβώς:τ ί π ο τ α.